Digitales Klassenzimmer
Universität Leipzig, Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung
Digitale Teilhabe
Das Digitale Klassenzimmer ist ein physischer Erprobungs- und Innovationsort im Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung der Universität Leipzig, dessen moderne technische Ausstattung (z.B. Smartboards, Apps, VR-Anwendungen, 3D-Drucker, Trickboxen, 360°Kameras) (angehenden) Lehrkräften und Dozierenden, aber auch Schulklassen mit ihren Lehrkräften, zur Verfügung steht, um in verschiedenen Angeboten eigenständig oder begleitet ihre digitalen, medienpädagogischen und -didaktischen Kompetenzen zu stärken. Wir orientieren uns dabei an den im Kompetenzrahmen DiKoLiS formulierten Lernzielen digitalisierungsbezogener Kompetenzen. Insbesondere der Kompetenzbereich Unterrichten und Erziehen mit der Anforderung Partizipation zu ermöglichen, stehen bei den Projekten im Fokus. Dieses Ziel in Verbindung mit der Methode des eigenständigen Erprobens stellt eine Ergänzung zu den schul- und studiumsalltäglichen Angeboten der Lehrkräftebildung dar, die die Schüler:innen und ihre Medienproduktionskompetenzen in den Mittelpunkt stellt.
Inwiefern stärkt euer Projekt Kinder und Jugendliche und Bezugspersonen in ihrem direktem Umfeld, z. B. Eltern, Großeltern und Lehrkräfte, dabei, sich sicher, selbstbewusst und selbstbestimmt in der digitalen Welt zu bewegen?
Wir fördern mit dem makerspace-ähnlichen Angebot die Kompetenzen der (angehenden) Lehrkräfte, die sie benötigen, um in unserer digitalisierten Gesellschaft den Schüler:innen Partizipation zu ermöglichen. Insbesondere die Aktive Medienarbeit, die wir den (angehenden) Lehrkräften nahe bringen, ist eine Methode, die die Schüler:innen ermächtigt, eigenständig Medien (im Unterricht oder außerunterrichtlichen Projekten) zu produzieren und sich so nicht nur nebenbei Medienkompetenzen anzueignen (wie zum Beispiel auch Mediensysteme, Wirkweisen, Nutzungsgewohnheiten und Genre zu reflektieren), sondern sich auch kreativ auszudrücken und Teil des Unterrichts und der gesellschaftlichen Auseinandersetzungen zu werden.
